Xadrez nas aulas de matemática

-

Felipe Freitas - Professor de Xadrez

A escola passou a desenvolver um projeto de Xadrez no Ensino da Matemática muito interessante e desafiador para as crianças dos 3º, 4º e 5º ano do fundamental. Sabemos que o xadrez é considerado um esporte extremamente difícil, elitista e intelectualizado. Essa imagem afasta o interesse das pessoas. 

A prática do xadrez, entretanto, traz inúmeros benefícios para seus adeptos, além das emoções que proporciona. Todos esses benefícios são de grande valia aos alunos, ajudando no desenvolvimento e no aprendizado das disciplinas.

O projeto xadrez tem um caráter lúdico e pedagógico que possibilita ao aprendiz desenvolver o raciocínio, as estratégias para solucionar problemas, compreender as técnicas do jogo, aprender noções de cálculos e geometria. O jogo de xadrez possibilita um trabalho interdisciplinar.

• Melhora a interação na relação professor- aluno;

• Estimula a autoestima dos alunos;

• Trabalha a interdisciplinaridade;

• Proporciona a melhoria do poder de concentração;

• Oferece uma atividade de lazer sadia e educativa;

• Desenvolve a capacidade de raciocínio lógico, memorização e criatividade de forma lúdica;

• Aprimora no aspecto moral o autocontrole, a paciência, a perseverança, o respeito aos outros e honestidade.
Nossas aulas serão uma vez por semana, ministradas pelo voluntário Felipe de Melo Freitas, o qual, demonstrou ter grande aptidão para ensinar os pequenos. 














Comentários

Postar um comentário

Postagens mais visitadas deste blog

AVALIAÇÃO DE LINGUA PORTUGUESA 2º ANO ENSINO FUNDAMENTAL I BIMESTRE

-
Imagem
CELL-CENTRO EDUCACIONAL LÍRIA LUZ Prova: _________________ Part. pedag._________________ Leit. e escrita_________________ Comportamento_________ Nota geral______________ Diretora: Professora:            Aluno (a)___________________________________________                         Avaliação DE LÍNGUA  PORTUGUESA - i bIMESTRE 2017 Leia a parlenda e responda as questões abaixo:                                                 CORRE CUTIA   Corre cutia Na Casa da tia  Corre C...
Leia mais

ATO DE CRIAÇÃO DA ESCOLA

-
ATO DE CRIAÇÃO DO CENTRO EDUCACIONAL LÍRIA LUZ – CELL O CENTRO EDUCACIONAL LÍRIA LUZ – CELL nasce de um sonho antigo de sua idealizadora, Sandra Brandão Branco, pedagoga que atua na área educacional desde o ano de 2007, porém, filha de mãe professora, desde muito jovem sempre sonhou em trabalhar numa escola. Quando enfim, este sonho começou a se delinear em meados do ano de 2013, a escola já tinha um nome: LÍRIA LUZ, em homenagem à sua avó materna que, segundo, Sandra Brandão, simboliza a humildade, bondade, honestidade e muita força de vontade para trabalhar. Assim, surge a empresa CELL – CENTRO EDUCACIONAL LÍRIA LUZ LTDA- ME, composta de duas sócias-proprietárias: SANDRA BRANDÃO BRANCO, diretora pedagógica e RAUNITA ELIAS BRANDÃO, diretora administrativo-financeira, pedagoga, professora aposentada da Universidade Federal do Pará, sob o CNPJ de nº. 19.826.178/0001-14, inscrita no mês de fevereiro do ano de 2014 e protocolado na Junta Comercial do Estado do Pará sob o número...
Leia mais

ENSINAR A GRAMÁTICA (MORFOLOGIA), A PARTIR DE TEXTOS POÉTICOS

-
Imagem
SOUSA, Glécia Silva APRESENTAÇÃO O presente artigo foi elaborado com a proposta de trabalhar a gramática, em especial a Morfologia, de forma diferenciada do convencional, através de textos do gênero poético, para tentar sanar algumas dificuldades frequentes quanto ao aprendizado em sala de aula.   A maior dificuldade para um educador em sala de aula é quando percebemos a dificuldade dos alunos em aprender à gramática e ouvi-los falarem que odeiam a disciplina de Português, porque acham difícil, por existir tantas regras. Esse é um dilema para nós que passamos anos na universidade nos aprofundando mais ainda sobre a língua que nós cidadãos brasileiros falamos, mas que é brutalmente massacrada ortograficamente e oralmente em nosso cotidiano, por a maioria das pessoas, pelo simples fato de ao estudar a língua portuguesa sentirem dificuldades e permanecerem com elas.   Diante de tantos dilemas propus que, fora do convencional -   escrever no quadro regras grama...
Leia mais